Более существенные перемены произошли в сфере высшего образования: почти удвоилось число студентов и несколько улучшились внутренние пропорции профессиональной структуры обучения. Но этот процесс скорее означал некоторое восполнение наблюдавшегося до первой

Принятым в 1921 году законом восстановливалась прежняя школьная система. С 1924 года в стране существовали три типа средних школ: между гимназией и реальным училищем вводилась так называемая «реальная гимназия». В

«Малайзия,заявил он,не примет участия в международной конфронтации и соперничестве... Мы готовы сотрудничать со всеми странами независимо от их политической идеологии или социальной системы, на основе взаимного уважения, дружбы и невмешательства

Ранее избирательная система основывалась на избирательных округах, которые сохранятся и впредь. Однако опыт показывает, что в высшем представительном и законодательном органе, безусловно, должны участвовать руководящие деятели общественной и политической жизни

В декабре 1983 года правительство ВНР обсудило рабочие документы дальнейшего развития общеобразовательной школы и совершенствования системы высшего образования и утвердило план подготовки нового закона об образовании. Осуществляется программа строительства новых

Если в странах Западной Европы произошли качественные изменения в области просвещения, то в Венгрии речь шла лишь о количественном, притом медленном, развитии процесса. О расширении образовательных рамок свидетельствует тот факт

Помимо заключений по законопроектам, народнохозяйственным планам и проектам государственного бюджета, на основе представлений министров и руководителей центральных органов комиссии Государственного собрания систематически изучают положение в отраслях народного хозяйства, в различных

Этот смелый и имеющий историческое значение шаг в области просвещения вдохновил лучших представителей венгерской культуры. Ласло Немет, например, написал в 1945 году брошюру «Урегулирование учебного дела», в которой подчеркивал: «Цель

Молодые национальные государства, наиболее далеко продвинувшиеся по этому пути, начинают утрачивать некоторые свои первоначальные черты, сформировавшиеся в ходе антиколониальной борьбы. На примере Малайзии можно видеть, как меняется характер противоречий таких

В нем, в частности, содержался такой пункт: «Народная республика придает народному образованию и просвещению общенациональное значение. Она вводит систему бесплатных детских садов и начального образования для детей всех общественных классов